Industrie, bâtiment et technique

BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques

Le titulaire du BTS CRSA conçoit, programme, installe et améliore les machines automatisées : lignes de production, robots, systèmes de conditionnement ou de tri.

Les chiffres nationaux

Médianes sur l'ensemble des formations de ce BTS en lycée : la moitié des formations font mieux, l'autre moitié moins bien.

Places en 1re année

2 117 places

Réparties dans 103 formations sur Parcoursup.

Taux d'accès médian

73 %

Dans une formation sur deux, au moins 73 % des candidats reçoivent une proposition d'admission.

En emploi 6 mois après

50 %

Médiane des lycées : part des diplômés sortis d'études qui travaillent 6 mois après.

Poursuivent leurs études

46 %

Médiane des lycées : part des élèves de dernière année qui continuent (licence pro, école, autre BTS).

Ce qu’on apprend vraiment

Une ligne qui remplit des flacons de parfum, un robot qui palettise des cartons, une écluse qui s’ouvre toute seule : derrière chaque système automatisé, il y a un technicien qui l’a conçu, programmé et mis au point. Le BTS CRSA forme ce professionnel.

Vous commencez par la conception préliminaire d’un système automatique : comprendre le besoin du client, fixer les limites de l’étude, imaginer l’architecture de la machine et estimer les coûts et les délais. Vous passez ensuite à la conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle, c’est-à-dire d’une fonction précise de la machine : déplacer, serrer, détecter, chauffer. Vous choisissez les moteurs, vérins, capteurs et autres constituants.

La conception détaillée du système complet consiste à assembler ces chaînes et à les faire fonctionner ensemble, avec la programmation des automates et la simulation numérique avant la construction réelle. La formation inclut aussi la réalisation, l’installation, la mise en service et l’amélioration des systèmes.

Deux blocs complètent le diplôme : l’implication au sein d’une entreprise et la conduite d’un projet, où vous apprenez à contribuer à un projet, voire à le piloter pour un client.

Est-ce fait pour moi ?

Ce BTS convient aux esprits logiques qui aiment les défis techniques. Quand une machine ne fait pas ce qu’on attend, il faut chercher méthodiquement la cause : un capteur, un câble, une ligne de programme. La patience et le travail en équipe comptent autant que la technique.

Les matières qui comptent : mathématiques, physique-chimie, sciences de l’ingénieur et anglais. L’Onisep cite comme voies d’accès le bac pro industriel des automatismes, de la production ou de la maintenance, et le bac STI2D. Les enseignements professionnels occupent la plus grande partie de l’emploi du temps.

Et après ?

Les métiers visés relèvent des études et de la conception en automatisme, de l’installation et de la maintenance d’automatismes et des études et de la R&D : automaticien, technicien en bureau d’études, technicien de mise en service, technicien de maintenance industrielle. Vous pouvez travailler dans une société de services en automatismes, chez un constructeur de machines spéciales ou dans une entreprise qui utilise des équipements automatisés.

Avec un bon dossier, vous pouvez poursuivre en licence professionnelle (robotique, mécatronique, informatique industrielle), en licence électronique, énergie électrique, automatique, ou en prépa ATS vers une école d’ingénieurs.

Les profils qui s'y plaisent

  • Vous aimez les robots, les machines et comprendre comment une installation fonctionne toute seule.
  • Vous aimez programmer, mais vous voulez voir le résultat bouger en vrai, pas seulement sur un écran.
  • Vous êtes à l'aise avec la mécanique, l'électricité et la logique, et vous aimez les combiner.
  • Vous venez d'un bac STI2D ou d'un bac pro industriel des automatismes, de la production ou de la maintenance.

Les blocs de compétences officiels

Le diplôme est découpé en 5 blocs de compétences, chacun validé à l'examen. Source : fiche RNCP37115 sur France compétences.

  1. Conception préliminaire d’un système automatique
  2. Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle
  3. Conception détaillée d’un système automatique
  4. Implication au sein d’une entreprise
  5. Conduite et réalisation d’un projet

Exemple de journée

Une journée imaginée pour donner une idée du rythme : les emplois du temps varient d'un établissement à l'autre.

  1. 8 hConception : analyse du cahier des charges d'un poste automatisé de remplissage et choix des capteurs et actionneurs.
  2. 10 hProgrammation d'un automate industriel, puis test du cycle sur une simulation numérique de la machine.
  3. 13 h 30Plateau technique : câblage et réglage d'une chaîne pneumatique sur un système réel.
  4. 15 h 30Projet en équipe : point d'avancement avec le client et mise à jour du planning et du budget.

Examen et stage

6 semaines en entreprise en fin de 1re année pour les étudiants sous statut scolaire, centrées sur l'analyse d'un système automatique et des propositions d'amélioration.

Les métiers visés

Codes ROME (répertoire des métiers de France Travail) associés au diplôme. Chaque fiche décrit le métier, les salaires et les offres.

En lycée ou en apprentissage ?

Ce BTS se prépare aussi en alternance, dans un CFA : vous êtes salarié d'une entreprise et vous alternez cours et travail. En lycée, la médiane d'emploi à 6 mois est de 50 %. Voici les chiffres des apprentis.

57 CFA Médianes des 57 CFA qui préparent ce BTS en apprentissage.

Apprentis en emploi 6 mois après

Non publié

InserJeunes ne publie pas ce taux pour les CFA de ce BTS (effectifs d'apprentis trop petits ou diplôme trop récent).

Apprentis en emploi 12 mois après

Non publié

InserJeunes ne publie pas ce taux pour les CFA de ce BTS (effectifs d'apprentis trop petits ou diplôme trop récent).

Contrats interrompus

20 %

Part des contrats d'apprentissage rompus avant la fin (médiane sur 57 CFA). Une rupture n'est pas forcément un abandon : beaucoup retrouvent un employeur.

Les poursuites d'études possibles

  • Licence professionnelle mention métiers de l'industrie : mécatronique, robotique
  • Licence professionnelle mention systèmes automatisés, réseaux et informatique industrielle
  • Licence mention électronique, énergie électrique, automatique
  • Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle

La carte des formations

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Chaque point est une formation. Sa couleur indique la sélectivité (taux d'accès Parcoursup) :

  • Accessible : 70 % ou plus des candidats reçoivent une proposition
  • Sélectif : de 35 à 69 %
  • Très sélectif : moins de 35 %
  • Taux non publié
  • Groupe de formations proches : cliquez pour zoomer

Voir la liste des établissements

Où préparer le BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques

103 formations, par région, de la plus accessible à la plus sélective.

Hauts-de-France (17)

Les 17 formations dans les Hauts-de-France

Grand Est (12)

Les 12 formations dans le Grand Est

Île-de-France (11)

Les 11 formations en Île-de-France

Auvergne-Rhône-Alpes (9)

Les 9 formations en Auvergne-Rhône-Alpes

Occitanie (9)

Les 9 formations en Occitanie

Normandie (7)

Les 7 formations en Normandie

Nouvelle-Aquitaine (7)

Les 7 formations en Nouvelle-Aquitaine

Provence-Alpes-Côte d'Azur (7)

Les 7 formations en Provence-Alpes-Côte d'Azur

Bourgogne-Franche-Comté (6)

Les 6 formations en Bourgogne-Franche-Comté

Bretagne (6)

Les 6 formations en Bretagne
  • Lycée Sacre Coeur Saint-Brieuc (22), privé sous contrat
    Places
    16
    Taux d'accès
    95 %
    Accessible
  • Lycée Saint-Joseph Landerneau (29), privé sous contrat
    Places
    30
    Taux d'accès
    95 %
    Accessible
  • Lycée Jean-Baptiste Colbert Lorient (56), public
    Places
    23
    Taux d'accès
    94 %
    Accessible
  • Lycée Vauban Brest (29), public
    Places
    26
    Taux d'accès
    75 %
    Accessible
  • Lycée Joliot-Curie Rennes (35), public
    Places
    30
    Taux d'accès
    61 %
    Sélectif
  • Lycée Vauban Brest (29), public, parcours Marine Nationale/Maistrance-Défense
    Places
    4
    Taux d'accès
    17 %
    Très sélectif

Pays de la Loire (6)

Les 6 formations dans les Pays de la Loire

Centre-Val de Loire (4)

Les 4 formations en Centre-Val de Loire

La Réunion (1)

La formation à La Réunion

Martinique (1)

La formation en Martinique

Questions fréquentes

Quelle différence avec un BTS maintenance des systèmes ?

Le BTS CRSA met l'accent sur la conception et la réalisation de systèmes automatisés neufs ou modifiés. La maintenance fait partie du métier, mais ce n'est pas le cœur de la formation.

Faut-il déjà savoir programmer ?

Non. La programmation des automates s'apprend pendant la formation. Avoir de la logique et de la curiosité suffit pour démarrer.

Dans quels secteurs travaille-t-on ?

Presque partout : énergie, traitement de l'eau, agroalimentaire, pharmacie, cosmétique, automobile, aéronautique, logistique, emballage, et même les installations de spectacle ou de loisirs, selon l'Onisep.

Sources